La evaluación formativa es un proceso continuo que involucra a profesores y estudiantes en la recolección de evidencia sobre el aprendizaje, con el fin de mejorar el proceso educativo. En este artículo, exploraremos diversas estrategias de evaluación formativa que los docentes pueden utilizar para enriquecer el aprendizaje de sus estudiantes.
Principios Orientadores
Implementar nuevas estrategias de evaluación formativa puede requerir algunos cambios en las reglas de la clase. Es importante dar tiempo a los estudiantes para que procesen preguntas y formulen respuestas, valorando los procesos mediante los cuales están organizando y entendiendo nueva información.
Estrategias de Evaluación Formativa
Palitos con nombre
Consiste en: Selección aleatoria de estudiantes para
responder preguntas mediante palitos con sus nombres.
Propósito: Asegura la participación equitativa y proporciona
retroalimentación inmediata.
Pizarritas
Consiste en: Uso de pizarritas individuales para que los
estudiantes respondan preguntas o realicen actividades.
Propósito: Proporciona evidencia inmediata del aprendizaje y
permite ajustar la enseñanza en tiempo real.
Luces de aprendizaje
Consiste en: Uso de objetos de colores (verde, amarillo,
rojo) para que los estudiantes indiquen su nivel de comprensión.
Propósito: Permite a los estudiantes monitorear su propio
aprendizaje y pedir ayuda cuando sea necesario.
Tarjetas ABCD
Consiste en: Responder preguntas con alternativas usando
tarjetas con letras.
Propósito: Recolecta evidencia inmediata y simultánea de las
respuestas de los estudiantes.
Clarificar criterios de logro
Consiste en: Explicar claramente las metas y los criterios de
éxito a los estudiantes.
Propósito: Ayuda a los estudiantes a entender qué se espera
de ellos y cómo pueden alcanzar las metas.
Escribe, comenta y avanza
Consiste en: Proporcionar retroalimentación escrita
específica en los trabajos de los estudiantes.
Propósito: Ayuda a los estudiantes a mejorar su trabajo
basándose en comentarios específicos y constructivos.
Mi error favorito
Consiste en: Analizar errores comunes en las respuestas de
los estudiantes para discutir y corregir en conjunto.
Propósito: Fomenta la reflexión sobre los errores y mejora la
comprensión.
Ticket de salida
Consiste en: Evaluaciones rápidas al final de una clase para
reflexionar sobre lo aprendido.
Propósito: Permite recolectar evidencias individuales y
reflexionar sobre el aprendizaje.
Pausa reflexiva
Consiste en: Dar momentos durante la clase para que los
estudiantes reflexionen sobre lo aprendido.
Propósito: Permite monitorear y ajustar la enseñanza según
las necesidades de los estudiantes.
Resumen en una oración
Consiste en: Resumir en una oración el contenido de un texto
o lección.
Propósito: Ayuda a los estudiantes a focalizarse en los
aspectos más importantes.
¿Cómo lo estoy haciendo?
Consiste en: Uso de una estrella y una escalera para
proporcionar retroalimentación visual sobre el progreso.
Propósito: Clarifica a los estudiantes qué están haciendo
bien y qué necesitan mejorar.
Implementación y Reflexión
La evaluación formativa debe ser un proceso continuo de revisión y ajuste de estrategias para mejorar el aprendizaje. Los docentes están invitados a probar estas estrategias y compartir sus experiencias y resultados.
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