La NEM y el Cambio de Paradigma Educativo: Una Transformación Profunda para la Educación Básica
En la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo escolar 2024-2025, se destaca el avance hacia la consolidación de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Este esfuerzo forma parte del segundo piso de la Cuarta Transformación del país, enmarcado bajo el liderazgo de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo. La NEM representa un cambio profundo en el paradigma educativo, orientado a fortalecer la educación pública y promover un enfoque humanista que fomente una formación integral de los estudiantes.
¿Qué es la Nueva Escuela Mexicana?
La NEM se basa en el respeto a la dignidad de las personas, sustentada en el artículo 3º Constitucional, que establece que la educación impartida por el Estado debe estar guiada por un enfoque de derechos humanos e igualdad. Esta propuesta educativa busca incidir en la cultura escolar y promover una transformación social tanto en la escuela como en la comunidad, con la colaboración activa de los diversos actores involucrados en la educación, incluyendo a las comunidades y las familias.
La comunidad se reconoce como el núcleo integrador de los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, se impulsa la integración curricular y se revaloriza la autonomía profesional del magisterio, considerando a las maestras y maestros como agentes fundamentales de la transformación educativa. Además, la NEM promueve el desarrollo de un currículo integral que contemple la diversidad y las realidades específicas de las y los estudiantes, favoreciendo una educación que sea significativa y se vincule directamente con la vida social.
Los Retos y las Prácticas Educativas en el CTE
El Consejo Técnico Escolar se convierte en un espacio esencial para la reflexión colectiva y el intercambio pedagógico entre docentes. En este espacio, se asume el compromiso de identificar y resolver los retos pedagógicos y sociales que conlleva la formación de niñas, niños y adolescentes, buscando siempre su bienestar y felicidad.
Para el desarrollo de las sesiones del CTE, se recomienda a los colectivos docentes seleccionar temas que sean de interés común y que favorezcan el aprendizaje colaborativo, privilegiando el diálogo y la discusión. Es fundamental que las actividades planeadas se vinculen con la realidad de cada escuela y aula, para así contribuir de manera efectiva a la mejora del servicio educativo.
Elementos Clave de la Nueva Escuela Mexicana
La NEM introduce varias ideas centrales que configuran este cambio de paradigma. Entre ellas se destaca la autonomía profesional del magisterio, donde las y los docentes tienen la responsabilidad de seleccionar y adaptar los contenidos educativos según las necesidades de sus estudiantes. Esta autonomía permite a los docentes ser protagonistas activos en la transformación de las prácticas educativas.
Además, se enfatiza la importancia de integrar los saberes, costumbres e identidades de las y los estudiantes al proceso educativo, para que el aprendizaje sea más significativo y relacionado con la realidad que viven. El Plan de Estudio 2022 de la NEM se centra en el derecho a la educación, la inclusión y la participación activa de toda la comunidad educativa.
La Nueva Escuela Mexicana representa un esfuerzo significativo para transformar la educación básica en México, enfocándose en una educación humanista, inclusiva y orientada al desarrollo integral de las y los estudiantes. Este cambio de paradigma busca no solo mejorar los contenidos académicos, sino también fomentar una comunidad escolar más participativa, en la que la voz de docentes, estudiantes y familias sea fundamental para la construcción de una educación más justa y equitativa.
¡Sigamos avanzando hacia una educación que transforme vidas y que construya un futuro mejor para nuestras niñas, niños y adolescentes!
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